人(people)工智能帶來(Come)教育領域的(of)變革：個(indivual)性化學習成爲(for)可能

AI 已經開始在(exist)教育領域産生(born)影響，微軟聯合創始人(people)比爾·蓋茨表示，AI 聊天機器人(people)可以(by)在(exist) 18 個(indivual)月内教會孩子閱讀，而不(No)是(yes)幾年。年輕一(one)代身邊都是(yes)數字工具，專家們(them)認爲(for)，教室中充斥着 AI 隻是(yes)個(indivual)時(hour)間問題。

雖然将 AI 工具引入課堂存在(exist)風險，如學生(born)作(do)弊的(of)可能性增加以(by)及對教師（尤其是(yes)大(big)學教授）的(of)工作(do)産生(born)沖擊，但早期風險投資公司 Conviction 的(of)創始人(people)兼管理合夥人(people) Sarah Guo 表示，這(this)些反應提出(out)了(Got it)一(one)個(indivual)合理但狹隘的(of)觀點。

從更廣泛的(of)背景來(Come)看，（AI）将極大(big)地(land)提高教育效果，大(big)幅降低成本，使教育更加公平，爲(for)人(people)們(them)提供全球機會，提高生(born)産力和(and)知識水平，她說。

人(people)工智能用(use)于(At)常規學習，教師提供個(indivual)性化課程

AI，特别是(yes)由大(big)型語言模型支持的(of)聊天機器人(people)，可以(by)幫助從小學教育到(arrive)認證課程的(of)學生(born)通過龐大(big)的(of)材料自我(I)引導，并根據特定的(of)學習風格量身定制他(he)們(them)的(of)教育。

Accredible 是(yes)一(one)個(indivual)數字認證平台，與谷歌、哈佛大(big)學等客戶合作(do)，其首席執行官兼聯合創始人(people) Danny King 表示，目前很多學生(born)沒有得到(arrive)适合他(he)們(them)需求的(of)個(indivual)性化學習經曆，因爲(for)沒有足夠的(of)教師來(Come)滿足這(this)一(one)點。他(he)補充說，現有的(of)教師往往工作(do)過度，沒有足夠的(of)時(hour)間來(Come)關注每個(indivual)學生(born)。

AI 可以(by)填補這(this)個(indivual)空白，通過将教師從重複或例行的(of)學習中解放出(out)來(Come)，例如讓學生(born)從教科書中複制，而教師在(exist)白闆上(superior)寫術語，教師可以(by)專注于(At)對學生(born)生(born)活有影響的(of)内容。

許多機械式教學可以(by)被 AI 接管和(and)委派給技術，King 說。随着 AI 的(of)興起，教師可以(by)從機械式教學中解放出(out)來(Come)，轉而成爲(for)更加專業的(of)人(people)才，他(he)們(them)可以(by)專注于(At)幫助學生(born)解決特定問題和(and)概念，他(he)補充道。

如果學生(born)主要(want)通過 AI 支持的(of)方法與學習材料互動，一(one)個(indivual)教師可以(by)同時(hour)監管多個(indivual)教室，因爲(for)學生(born)不(No)需要(want)一(one)直有教師站在(exist)他(he)們(them)面前，King 說。他(he)補充說，教師不(No)再需要(want)充當知識的(of)傳播者，因爲(for) AI 可以(by)自動化這(this)一(one)過程。

替代昂貴的(of)個(indivual)性化輔導

由于(At)聊天機器人(people)和(and) AI 支持的(of)程序不(No)斷從提供的(of)信息中學習，教學不(No)僅可以(by)個(indivual)性化地(land)适應學生(born)的(of)需求，而且這(this)些信息可以(by)爲(for)教師提供更多有關學生(born)的(of)數據，并即時(hour)生(born)成教材。

教學非常耗時(hour)，想想回答學生(born)問題、給予具體反饋以(by)及展示他(he)們(them)如何提高答案，Guo 說。有了(Got it) AI，你可以(by)快速起草不(No)同形式的(of)教材，并在(exist)幾分鍾内生(born)成測驗問題，而不(No)是(yes)費盡心思地(land)勞作(do)。

AI 還可以(by)幫助教師利用(use)現有的(of)知識和(and)内容，以(by)便重新利用(use)并大(big)幅減少他(he)們(them)的(of)工作(do)量，Guo 表示。

此外，一(one)個(indivual)教師可以(by)給需要(want)幫助的(of)學生(born)提供專注而有影響力的(of)幫助，因爲(for) AI 将能夠告訴教育者哪些領域或主題學生(born)最需要(want)幫助，King 說。

盡管個(indivual)性化輔導已經存在(exist)了(Got it)幾十年，并且可以(by)産生(born)非常顯著的(of)效果，但 Guo 表示它隻是(yes)過于(At)昂貴。

随着 AI 在(exist)課堂中的(of)應用(use)，個(indivual)性化輔導使教育更加公平，并減少了(Got it)被落下的(of)學生(born)人(people)數，Guo 說，我(I)們(them)可以(by)利用(use) AI 提高獲得優質教育的(of)機會，并放大(big)教師所做的(of)出(out)色工作(do)。